О школе

Форма обучения — очная, дневная

Язык обучения — русский

Необходимость Программы развития воспитательной компоненты в МБОУ «Исадская общеобразовательная средняя школа» обусловлена и реальной ситуацией, сложившейся в современной детской, подростковой и молодежной среде. В настоящее время коренным образом изменилось отношение к содержанию феномена воспитания в современной школе.

     Современное воспитание школьников осложнено многими нега­тивными процессами, которые происходят в нашем обществе: кризис со­циальной системы; обострение политической ситуации; социальная на­пряженность; межнациональные распри; нарастание экономической не­стабильности; криминализация жизни; ухудшение экологической обста­новки; падение нравственности и др.

Необходимость Программы развития воспитательной компоненты в МБОУ «Исадская общеобразовательная средняя школа» обусловлена и реальной ситуацией, сложившейся в современной детской, подростковой и молодежной среде. В настоящее время коренным образом изменилось отношение к содержанию феномена воспитания в современной школе.

     Современное воспитание школьников осложнено многими нега­тивными процессами, которые происходят в нашем обществе: кризис со­циальной системы; обострение политической ситуации; социальная на­пряженность; межнациональные распри; нарастание экономической не­стабильности; криминализация жизни; ухудшение экологической обста­новки; падение нравственности и др.

     Следовательно, именно на школу ложится большой груз – воспитание человека с высоким самосознанием, обладающего активной нравственностью.

     Целью вос­питания школьников должно быть создание условий для формирования и развития личности: высококультурной, интеллектуальной, социально актив­ной, гуманной. Воспитание в каждом ребенке человечности, доброты, граж­данственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, охрана культуры своего народа - вот ведущие ценности, ко­торыми должен руководствоваться педагогический коллектив и которыми должна насыщаться воспитательная система школы.

Таким образом, воспитательная компонента в деятельности общеобразовательного учреждения становится самостоятельным направлением, которое основывается на ряде принципов и отвечает за формирование «воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной деятельности».

     Главным в развитии школы в современных условиях становится создание целостной воспитательной системы.

Цель программы

Укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве МБОУ «Исадская общеобразовательная средняя школа» на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования.

Задачи программы

1. Разработка перечня мер и мероприятий по формированию воспитательной компоненты в общеобразовательном учреждении.

2. Обеспечение необходимых условий для реализации Программы.

3. Разработка нормативной базы, обеспечивающей развитие воспитательной компоненты в общеобразовательном учреждении.

4. Совершенствование организационно-управленческих форм и механизмов развития воспитательной компоненты в общеобразовательном учреждении.

5. Организация межведомственного взаимодействия систем общего и дополнительного образования.

6. Профилактика асоциального поведения детей, правонарушений и других негативных явлений за счет максимальной занятости детей в профессиональной подготовки, дополнительном образовании, внеурочной деятельности.

7. Развитие системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих работников системы общего и дополнительного образования для реализации мероприятий Программы.

8. Обеспечение информационной поддержки Программы.

9. Укрепление материально-технического базы общеобразовательного учреждения для реализации Программы.

10. Проведение мониторинга эффективности реализации комплекса мер по развитию воспитательной компоненты в общеобразовательном учреждении.

Целевые группы программы

Приоритетными целевыми группами реализации Программы являются администрация, педагогический коллектив, учащиеся, родители или их законные представители МБОУ «Исадская общеобразовательная средняя школа».

Основными разработчиками и участниками реализации перспективных программ и проектов Программы являются: администрация общеобразовательного учреждения, педагоги, классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, организаторы воспитательной деятельности, преподаватель - организатор ОБЖ.